Hvordan bruke Blooms taksonomi i barnehagen

Hvordan bruke Blooms taksonomi i barnehagen Liquidlibrary / liquidlibrary / Getty Images

Blooms taksonomi er allment akseptert og brukt av mange lærere som en måte å utforme timeplaner og evaluere effekten av læringsmiljøet.Normalt representert i pyramideform, kategorier av Blooms taksonomi er: huske, forståelse, bruke, analysere, evaluere og skape.Blooms taksonomi kan lett bli oversett for elever i barnehage fordi studentene er så ung.Imidlertid kan Blooms taksonomi brukes til barnehage studenter i noen få enkle trinn.

Instruksjoner

  1. Test studentens evne til å huske begreper ved å be ham om å gjenta informasjonen tilbake til deg.Remembering er grunnlaget for læring i Blooms taksonomi.Stille enkle spørsmål med ett ord svar å bygge tillit.Be om mer vanskelige spørsmål som tester studentens minne som han blir mer komfortabel.For eksempel, når du lærer det høres bokstaven "M" gjør, spør studenten å gjenta M lyd.

  2. tillate en student å forklare konseptet til deg å vise at hun forstår.Teste en elevs forståelse vil hjelpe deg med å måle

    om eleven kan forklare ideer.I eksempelet på lyden bokstaven "M" gjør, spør studenten til å forklare hvordan en annen student skal gå om å lage lyden.

  3. Spør eleven for å bruke informasjonen hun har lært på en ny måte.Gi en mulighet for studenten til å tegne et bilde av hva begrepet ser ut.For eksempel, spør studenten hva ord begynner med bokstaven "M."Eller, spør studenten å skrive bokstaven M på et stykke papir og deretter si høyt hva høres det gjør.

  4. Be studenten å kombinere konseptet med tidligere begreper han har lært.Analysere innrømmer studenten å sammenligne og kontrast hvordan det nye konseptet fungerer i forhold til andre begreper.Spør elevene hvordan lyden "M" og lyden "A" er forskjellige, hvis du underviser lyder bokstavene gjør.

  5. Vurdere studentens forståelse ved å teste henne på informasjonen lært.Spør elevene konkrete spørsmål, og be dem om å støtte hvorfor de tror de har det riktige svaret.Hvis du tester en student på brev og lyd forståelse, spør studenten å skille mellom to forskjellige lyder når gitt.For eksempel, holder opp et kort med bokstaven "M" og si "E" og be eleven om det er den riktige lyden.Spør eleven til å forklare hvorfor "E" er galt.

  6. Spør eleven å opprette et prosjekt for å vise at han eller hun kjenner og kan bruke materialet effektivt.I tilfelle av bokstaver og lyder, be elevene om å komme opp med en streng av fem bokstaver, og deretter be dem om å si høyt lydene hver bokstav i deres kjede gjør.Du kan evaluere effekten av Blooms taksonomi ved å bestemme om eleven kjenner materialet godt nok til å skape noe.